とっても楽しいハロウィーンですが、時に小さな子どもにとってはちょっとこわい時間になることもあります。 Super Simple Songs 1の”Go Away!”と、Super Simple Songs-Halloweenの” Go Away, Ghoulie Goblin!”は、子どもたちにハロウィンを象徴するキャラクター達を紹介しており、キャラクター達の陽気さは、子どもたちが感じるかもしれない恐怖をやわらげてくれるでしょう。 

以下に、“ Go  Away! ” または“ Go Away, Ghoulie Goblin!”を使った、幼い生徒用のレッスンプランを紹介します。 

挨拶と出席確認
レッスンのはじめに出席簿（私たちはパスポートと呼んでいます）を集めて、そこに貼るシールを生徒たちに各自選ばせます。このとき、生徒たちの名前を呼んで点呼をとったり、とても簡単な挨拶 ”Hello” “How are you?”や“What color?”（シールを選ぶときに使う）を練習したりします。

導入曲
Super Simple Songs-Halloweenの”Hello, My friends(Let’s Go Trick-or-Treat)”がお勧めです。4歳以下の生徒のレッスンでは、毎回同じハローソングを歌うことによって、安心してスムーズにレッスンに臨めるようにしてあげましょう。5才以上の生徒のクラスでは、色々なハローソングを取り混ぜてみましょう。一つのハローソングを数週間歌い、その後違う歌にチャレンジしてみたり、Hello, My friends(Let’s Go Trick-or-Treat)のカラオケバージョンを使い、歌詞を変えて歌ってみたりしましょう。 

Make a Circle
クラスのみんなで円を作りましょう。大きな円を作ったり、小さな円を作ったりしましょう。高くなったり、低くなったりしましょう。円に沿って歩きましょう。そして、Super Simple Songs 1の中の”Make a Circle”を歌いましょう。子どもたちは、この歌をきっと気に入るでしょうし、歌の終わりには、円になった状態で座っているので、次のアクティビティに移行しやすいはずです。 

フラッシュカード
Super Simple Songs-Halloweenの” Go Away, Ghoulie Goblin!”と、同CDに収録されているフラッシュカードを使用して、ハロウィーンボキャブラリーを導入しましょう。フラッシュカードを大きい封筒に入れます。（もしできたら、封筒を「？」マークや他の楽しげなデザインで飾り付けします。）クラスにその封筒を”気づくように”棚などに置いておき、手に取り、調べます。封筒をのぞき、「すごく楽しい物が入っているぞ！」という感じで生徒の方を振り返ります。封筒の中を再び見て、それから生徒のところに戻ります。何が入っているんだろうという好奇心をかきたて、予測させましょう。子どもたちが袋の中を見たいと言っても、（英語で” Show me! ”と言うように促しましょう）”No, No, No”と言ってじらします。それでも生徒が「みたい」と言い続けたら、”OK, Let’s look!”と見ることにします。 

最初のフラッシュカードを、少しずつ描いてあるものが見えてくるようにゆっくり取り出します。小さい生徒のクラスでフラッシュカードを使うときは、いつも”何だろう?”という好奇心をかきたて、予測させることが大切です。カードが全部見えたら、”Look! A ghost/black cat/goblin/spider/etc…”と言って見せます。生徒にもそのものの名前を言うように促しましょう。生徒一人一人にカードを順番にまわり、すべての生徒が名前を言えるようにしましょう。すべてのフラッシュカードを使って、リピートして練習します。終わったら、フラッシュカードをホワイトボードか、壁に貼り付けましょう。 

楽しい曲
子どもたちが、立ち上がり、動き出したくなるような、元気の出る歌を選びましょう。歌を歌うことで、元気があり余っている子を少し落ち着かせ、また元気がなかった子を元気づけることができます。Super Simple Songs-Halloweenのお勧めは、"Knock Knock, Trick or Treat?"と "The Skeleton Dance"です。歌の順番をうまく配列すれば、幼い生徒たちの集中力とエネルギーを持続させることができます。 

クラフト
ワークシートページ”Make a Spider”を使って、クモを作ってみましょう。足の数を子ども達と一緒に数えるのもお忘れなく！ 

お片づけの歌
クラフトで使った道具を片づけるのに、好きなClean up song（お片づけの歌）を歌いましょう。Super Simple Songs 1の中の”Clean up”がお勧めです。片づけを急がせないようにしましょう。自然な英語を覚える貴重な機会ですし、子どもたちは楽しみながら片づけを手伝ってくれるはずです。 

Run and Get!
子どもたちを円状に集めます。生徒たちにそれぞれ違った絵カードを持ってくるように指示します。たとえば、「まり、Skeletonのカードを持ってきてくれる？」といった具合です。このとき、カードを持ってくるのに5秒をカウントダウンすると、生徒たちは楽しんでやります。すべてのカードで同じようにやります。すべてのカードが集まったら、カードを復習し、ジェスチャーを教えます。終わったら、ホワイトボードか壁に戻しましょう。 

“Go Away”
Super Simple Songs-Halloweenの中の”Go Away Ghoulie Goblin”を歌いましょう。各詩の前に、次に出てくる登場人物のピクチャーカードを指差し、次に何が出てくるか、生徒がわかるようにしてあげましょう。 

お話の時間
お話の時間であることを示唆するような、落ち着いた曲をかけましょう。Super Simple Songs 1の中の”Please Sit Down and Storytime Music”がお勧めです。ハロウィンに関連した本の中から好きなものを選びます。わたしたちのお勧めは、”Spot’s Halloween”, “Halloween Countdown”, “Eek-A-Boo”,そして”Pumpkin Faces”です。 

ご褒美シール
我々のレッスンでは、クラスの終わりに、「よくできました」という意味合いを込めて、生徒のパスポートにスタンプを押します。 

Goodbye Song
Super Simple Songs-Halloweenの中の”Goodbye, My Friend”を使うと、レッスンの始めに使った”Hello, My Friends(Let’s Go Trick-or-Treating)とリンクしてレッスンをきれいに締めくくることができます。

ハロウィンシーズンは、新しい単語やフレーズを学ぶのに最適な時期です。子どもたちは、コスチュームを身につけたり、キャンディーをもらえたりすることで、とてもわくわくし好奇心旺盛になっています。この状況は、「何かを学ぶ」上でとても有利です。ハロウィンでは、同じ表現や単語が繰り返し使われるので、生徒たちがそれらを習得し、使いこなすまで、あまり時間は要しないでしょう。

歌、“Knock Knock, Trick or Treat?”は、実際トリック・オア・トリートをするときに必要な言葉を学べますし、また、自分の着ているコスチュームについて話すときの手助けとなります。 

挨拶と出席確認
もし可能であれば、ハロウィンに関連したシールを使いましょう。 

導入曲
Super Simple Songs-Halloweenの”Hello, My friends(Let’s Go Trick-or-Treat)” をレッスンの導入曲としてハロウィーンの４週間前から使用するようします。クラスを半分に分けてパートを分けて歌わせます（CDの男性ボーカルパートと女性ボーカルパート）。

楽しい曲
もし、すでに“Go Away”か”Go Away, Ghoulie Goblin”をレッスンで紹介していたら、ぜひそれらの曲を歌いましょう。歌う前に、絵カードかジェスチャー（もしくは両方）で、出てくる登場人物を復習しましょう。 

Circle Time
生徒を集め、円状になり、Super Simple Songs 1の中の”Make A Circle”を歌います。 

フラッシュカード
Super Simple Songs-HalloweenCDにPDFデータとして含まれているghost, pirate, ballerina, cowboy, witch, monsterなどのキャラクターフラッシュカードを選びプリントします。大きな封筒にフラッシュカードより少し小さめのドアを描いて、ドアの部分を切ってドアが開くようにします。中に フラッシュカードを入れておきます。子どもたちに中を見せないように、先生だけこっそり見たりして、何が入っているんだろうという好奇心をかきたて早くみたいと思わせます。生徒一人にドアをノックさせます。"Hello! Who are you?"と質問して"I'm Ken/Lisa/etc."などの発話を促します。"Come in!"といってドアを開けてドアの中のキャラクターを見せます。"Oooh! A ghost!" と言って、生徒にカードを見せながら一人ずつ"A ghost" と言わせるようにします。毎回違う生徒がノックするように心がけ、全部のキャラクターが登場するまで続けます。

クラフト
ティッシュの幽霊を作ります。生徒一人当たり、３，４枚のティッシュ、白い糸、細い黒のマーカーを用意します。まず、生徒一人に2枚ずつティッシュを渡し、丸めてボール状にします。そして、3枚目のティッシュを渡し、ボール状のティッシュにかぶせます。糸で、ボールの下（幽霊の首の部分）をしっかり縛ります。細いマーカーで顔を描き、できたら教室のいろいろな場所につるします。生徒はレッスン後に家に持ち帰ってもいいですし、ハロウィンパーティの飾りにしてもいいですし、作るのがとても簡単なので、たくさんつくらせて、一つ持ち帰らせてもいいですね。 

お片づけ
クラフトで使った道具を片づけるのに、好きなClean up song（お片づけの歌）を歌いましょう。片づけを急がせないようにしましょう。自然な英語を覚える貴重な機会ですので、決して片づけを急がせないようにしましょう。 

何がなくなった？
“Knock Knock, Trick or Treat?”のすべての絵カードを、ホワイトボードか、教室の前の方に張り出します。一つ一つを指差し、生徒に名前を言わせながら確認します。それぞれのカードのジェスチャーを教えます。カードの復習をした後で、生徒に目を閉じるよう指示します。生徒が目を閉じている間に、一枚のカードを隠します。そして、目を開けさせて、”What’s missing?”（何がなくなった？）と聞きます。隠したカードが何か生徒から聞き出し、その名前を何回かリピート練習します。もし、これがとても簡単だったら、一度に２，３枚のカードを隠します。 

“Knock Knock, Trick or Treat!”
“Knock Knock, Trick or Treat”を歌いましょう。各詩の前に、次に出てくる登場人物のピクチャーカードを指差し、次に何が出てくるか、生徒がわかるようにしてあげましょう。 

お話の時間
お話の時間に適した音楽を流し、ハロウィンに関連した本の中から好きなものを選び、読み聞かせます。子どもたちがリラックスして、かつ集中してお話が聞けるような優しい音楽を選びましょう。

ご褒美シール
我々のレッスンでは、クラスの終わりに、「よくできました」という意味合いを込めて、シールかスタンプをあげます。 

Goodbye Song
Super Simple Songs-Halloweenの中の”Goodbye, My Friend”を使うと、レッスンの始めに使った”Hello, My Friends(Let’s Go Trick-or-Treating)とリンクしてレッスンをきれいに締めくくることができます。

ハロウィンシーズンは、感情について話すのに最適な時期です。ハロウィンシーズンが近づくにつれ、ジャック・オー・ランタンをあらゆるところで見かけるようになるでしょう。楽しそうなジャック・オー・ランタン、悲しげなジャック・オー・ランタン、怒っているジャック・オー・ランタン。そのため、私たちは年間計画を立てるとき、感情についての学習をハロウィンの時期に集中的にもってきます。”Can You Make a Happy Face, Jack-o'-lantern?”は、ハロウィンを主題にした、感情、そしてそれにまつわる振る舞いについて紹介するには最適な歌です。 

ミステリーボックス
簡単なアクティビティを使って、生徒をレッスンへと引き込みリラックスさせます。ミステリーボックスは、あっという間に生徒の興味をそそるのに最適です。

蓋が取り外せる箱を探し、いろんな色やデザインで飾りつけます。もしくは、箱にアルファベットを書き、幼い生徒たちにアルファベットにより親しんでもらえるようにしてもよいですね。

さあこれが、あなたのミステリーボックスです。この箱を使って、単語の復習をしたり、新しい単語を導入したりということがいつでもできます。 

このレッスンでは、４つの小さなカボチャを用意し、ミステリーボックスの中に入れます。それぞれのカボチャに黒のマーカーで顔を描きます。嬉しそうな顔、怒った顔、悲しそうな顔、怯えた顔を描きましょう。もし、小さいカボチャを手に入れることができなかったら、オレンジの工作用紙、黒ペンを使ってカボチャを作ってもいいですし、Super Simple Songs-HalloweenのJack-o'-lantern のフラッシュカードを使っても良いでしょう。

Super Simple Songs 2 の "Mystery Box" をかけながら 生徒一人ずつミステリーボックスをタップしていきます。先生はちらちら箱の中を見て、生徒の興味をひきます。カボチャを１つ取り出して"Look, it's a happy (sad, scared, angry) jack-o'-lantern!"と言って、生徒に手渡して"It's a happy (sad, scared, angry) jack-o'-lantern!"と一人ずつに発話させます。

挨拶と出席確認
生徒を点呼し、出席のしるしとして、シール、スタンプをあげましょう。 

導入曲
子ども達に、ハロウィーンでどんなコスチュームを着る予定なのか聞いてみましょう。（パーティー中の場合は今着ているコスチュームについて聞いてみましょう。）コスチュームに合ったジェスチャーを考えて”Hello, My friends(Let’s Go Trick-or-Treat)”をジェスチャーをしながら歌いましょう。

楽しい曲
好きな元気の出る歌を選びましょう。”Knock Knock, Trick or Treat?”がお勧めです。歌う前に、絵カードか、ジェスチャーで、登場人物の復習をしましょう。 

ワークシート
ワークシートページ"Five little Pumpkin"を使ってみましょう。他の、ワークシートでも構いません。 

お片づけ
ワークシートで使った道具を片づけるのに、好きなClean up song（お片づけの歌）を歌いましょう。 

Five Little Pumpkins
歌う前に、ミステリーボックスのアクティビティで紹介したかぼちゃたちを復習してから、Super Simple Songs-Halloweenの” Can You Make a Happy Face, Jack-o'-lantern?”を歌いましょう。

お話の時間
お話の時間に適した音楽を流し、ハロウィンに関連した本の中から好きなものを選び、読み聞かせます。 

ご褒美シール
レッスンの締めくくりとして、生徒にシールかスタンプをあげます。 

Goodbye Song
Super Simple Songs-Halloweenの中の”Goodbye, My Friend”のカラオケバージョンを使いましょう。